BIO||preguntas vacunas

1 ¿Qué es una vacuna? ¿de dónde viene su nombre?

Sustancia compuesta por la suspensión de un microorganismo , tienen este nombre por su relación con las vacas .

2. ¿Quién fue el descubridor de la vacuna de la viruela?

Edward Jenner
3. ¿Cómo adquiere una persona inmunidad al inocularle una vacuna y en qué proceso biológico se fundamenta la efectividad de la vacunación?

Al introducirle al huesped un virus o bacteria debilitado de manera que el sistema inmunológico lo defienda sin problema y los anticuerpos lo reconozcan para atacarlo la próxima vez que entre no debilitado , en el proceso de vacunación

4. ¿En qué consistió la Real Expedición Filantrópìca de la vacuna y en qué época se llevó a cabo?

Consistió en una expedición dirigida por el Dr. Francisco Xavier , el cual partió del puerto de la coruña el 30 de Noviembre de 1803 para constituir una de las empresas de salud más importantes del mundo
5. ¿Qué interés especial movió a Carlos IV a apoyar esta expedición?

La sanidad del pueblo español 

6. ¿Quién fue el Dr. Francisco Javier de Balmis y Berenguer ?
El que realizó la expedición 
7. ¿Qué papel jugó en la expedición la enfermera Isabel Zendal?
El de enfermera 
8. ¿Qué problemas iniciales existieron para que Isabel pudiera embarcarse en la expedición?
No se les permitía a las mujeres navegar 
9. ¿Por qué tuvieron que llevar en la expedición a 22 niños vacuníferos y cómo los reclutaron?
Para probar la veracidad y funcionalidad de las vacunas , los reclutaron uno por uno con paciencia 
10. ¿Qué contribución supuso para la humanidad, esta gesta española?
La creación de las primaras vacunas 

BIO||Preguntas biología

1-. Aristóteles , imagen , años , obras pensamientos y contribuciones 

Murió a los 62 años , hizo obras como la ética nicomáquea , política , metafísica , poética retórica , física o Órganon

Sus pensamientos o filosofía destacaban por el realismo y por un mundo compuesto por objetos indivisibles de forma y materia

El constituyó un gran avance potente en lo que se refiere a la ciencia , voy a centrarme en sus avances biológicos , ya que estamos en la asignatura de biología , pero proporcionó un gran avance en otras muchas ramas de la ciencia .

El fue el primero en afirmar que la vida surgía por generación espontánea , cosa que hoy sabemos que no es cierta , se encargó también de clasificar más de 500 especies de peces entre otros animales , afirmó que los seres vivos surgían a partir de una fuerza llamada entelequia.

 2-.Linneo ,  imagen , años , obras pensamientos y contribuciones 

Murió a los 70 años , naciendo en 1707 , hizo muchas obras relacionadas con el mundo de la biología como son sistema naturae , species plantarum , genera plantarum entre otras … El afirmaba que era posible la creación de especies por obra de accón divina

El contribuyó muchas cosas al mundo de la biología como es el desarrollo de una nomenclatura binómica para clasificar muchas especies y tipos de animales y plantas .

 3-.Darwin  ,  imagen , años , obras pensamientos y contribuciones 

(no sé porqué está subrayando)

Murió a los 73 años naciendo en 1809 , sus obras más famosas fueron :

-El viaje del Beagle

-El origen del hombre

-El origen de las especies

Tiene una página en internet dedicada a 70 frases célebres suyas , voy a dejar algunas por aquí

-Yo no soy apto para seguir ciegamente el ejemplo de otros hombres

-Es siempre recomendable percibir claramente nuestra ignorancia

-La belleza es el resultado de una selección sexual

Es conocido si no es por el mejor por uno de los que más cosas ha contribuido a la biología , como es la selección natural o el origen de las especies y del ser humano como indica el nombre de sus obras

4-.Nombres científicos siguientes especies

Águila pescadora –Pandion haliaetus

Pinsapo – Alies pinsapo

Olivo – Olea europea

Elefante – Elephantidae

Rinoceronte – Rhinocerotidae

Bacteria – Bacillus

Hongo penicilina – Penicillium

Lince ibérico – Lynx pardinus

5-.Arqueas , diferencias en bacterias , porqué no son moneras , en qué medios y de qué forma viven

En la siguiente página viene una tabla que soy incapaz de pegar en este documento , que viene muy bien resumido las diferencias entre estos seres unicelulares https://www.diferenciador.com/arqueas-y-bacterias/

Las arqueas son un dominio y un reino y en un pasado se les clasificó en el reino de moneras pero luego fueron trasladadas al reino de archeobacterias aunque este ya no es utilizado .

Estas viven en aguas termales , lagos salados  , suelos oceánicos y incluso en el colon humano.

BIO||Tarea 30/3

Esta tarea consta de 5 apartados:


1-Resumen Reino Fungi/Hongos

- Este reino está formado tanto por setas y hongos , como por levaduras y mohos .Los que componen este reino son muy variados en formas , tamaños etc ... Pero ¿Qué tienen en común?
Los componentes de este reino se caracterizan por:
-Pared celular de quitina , esta es la característica definitoria del reino fungi , ya que solo estos tienen una cubierta celular compuesta de este material
-Son heterótrofos , a diferencia de las plantas no realizan la fotosíntesis por lo que se alientan de otros seres como animales , pueden ser según su alimentación saprófitos (consumen materia orgánica en descomposición) , parásitos ( se alimentan de la materia orgánica de los animales en los que viven)
simbiotes (se alientan de organismos en los que viven pero estos obtienen algo también a cambio)
-Digestión externa osmotrófica . Estos al no tener aparato digestivo liberan sustancias que descomponen los alimentos en sustancias más simples para poder ser transferidos a su organismo
-Pueden vivir en diferentes hábitats  aunque la mayoría viven en ambientes húmedos o acuáticos
-Se reproducen sexual o asexualmente por esporas , que son células resistentes a la mayoría de agentes externos . Para dar lugar a organismos complejos pueden unirse a otra espora (sexual) o pueden hacerlo por ellas mismas cuando las condiciones sean óptimas.

-Esto es lo básico que hay que saber sobre ellos , tienen muchas más cosas y datos pero vamos a quedarnos con lo básico y esencial , ya que se trata de un resumen.

2-¿Qué diferencia hay entre el micelio y la seta?

-La seta sería el cuerpo que sobresale de la tierra con forma de paraguas y el micelio sería la parte de debajo de la seta que le permite un fuerte agarre al suelo

Tabla datos coronavirus

En esta tabla podemos observar el tratamiento dado a enfermos:
-En el primer tratamiento , unicamente van a controlarlos sin aplicarle ningún tipo de tratamiento , podemos ver que este tratamiento no es muy efectivo ya que solo 2 de los 16 enfermos se recuperan
-En el segundo tratamiento vemos como los pacientes tratados con Hydroxychloquine en inglés tienen un mejor recuperamiento que los que han sido controlados sin más , tanto es así que incluso 8 de los 14 enfermos se recuperan , más de la mitad , muy efectivo , pero , que hay de los tratados con hidroxiclorina y azithocin?
-Los que han sido tratados con estos dos compuestos , han resultado curados en el 100% de los casos , 6 de los 6 tratados se recuperan , un completo éxito , tanto es así que España no se ha querido quedar atrás y está empezando a aplicar esto en pacientes enfermos , dando muy buenos resultados¿Será esta la  cura definitiva para el coronavirus?

Trabajo de investigación

Siglas SARS:
El síndrome respiratorio agudo grave , es una enfermedad respiratoria viral causada por el coronavirus
 Hidroxicloroquina:
Se ha usado durante años para el tratamiento de la malaria . También se sabe que el medicamento bloquea la entrada de muchos virus , un estudio reciente ha revelado que reduce la carga viral en pacientes de COVID-19
Azitromicina:
Se usa para tratar infecciones bacterianas como neumonía bronquitis y otras infecciones bacterianas , su acción consiste en detener el crecimiento de la bacteria , este tipo de antibióticos no funcionan para combatir resfriados , influencias u otras infecciones virales
Estos dos tratamientos reducen notablemente el tiempo de enfermedad a pesar de estar en fases iniciales de su estudio

Podemos ver la evolución del virus a lo largo del tiempo en pacientes infectados , con la línea azul se representan los pacientes tratados con hidroxiclorina , a los que trataron con hidroxiclorina y azitromicina se representan con la línea verde . A los que únicamente los mantuvieron los representan con la línea negra . Podemos ver como a los pacientes de la línea negra no presentan ningún tipo de progreso , los de la línea azul progresan pero lentamente , y por último los de la línea verde son los que hasta se recuperan . Como conclusión , los pacientes tratados con Hidroxiclorina y Azitromicina con los que más progreso han dado

BIOLOGÍA|| Algas y su ciclo de vida

Algas en la industria alimentaria , las algas son un gran suplemento nutricional de hecho en zonas mayormente asiáticas se usan mucho además de el desarrollo de productos.
Las algas son ricas en fibra , carbohidratos , proteína , lípidos , prolina y clorofila además de vitamina C
-Las algas rojas:tienen un alto contenido en potasio y son una importante fuente de agar , un agente gelificante en la industria de los dulces , helados y conservas de alimentos
-Las algas marinas pardas: alto contenido en sodio y una rica fuente en ácido algínico , otro agente gelificante en la industria alimentaria

Estas dos algas son ricas en ácidos grasos , incluyendo el ácido linolénico y varios aminoácidos esenciales.
En Taiwán se han elaborado bebidas con estracto natural de alga sabor a níspero
En japón estas se usan como snacks  , sopas y productos congelados 

BIO||Enfermedades provocadas por los protozoos trypanosoma y plasmodium

Protozoos trypanosoma:
También conocida como la enfermedad de Chagas  , es una enfermedad que afecta a unas 6 o 7 millones de personas en el mundo , mayoritariamente en américa latina , en un principio la enfermedad estaba contenida ahí pero se ha ido extendiendo al resto del mundo , se puede curar con tratamiento al poco tiempo de la infección con un tratamiento antiparasitario
Los que padecen la enfermedad pueden presentar alteraciones cardíacas o alteraciones digestivas
Se contrae esta enfermedad a través de insectos como las chiches además de las heces y/o la orina.
Tiene dos fases esta enfermedad , en la fasa aguda puede estar varios meses con la sangre repleta de parásitos sin manifestarse, luego suele hincharse un párpado acompañado de dolores musculares , como abdominales , además de dificultad respiratoria con fiebre
Esta enfermedad puede tratarse o bien con benznidazol o con nifurtimox , ambos tratamientos son eficaces al 100%

Protozoos plasmodium:
Es un protozoo parásito  que causa malaria en humanos   , es transmitida por mosquitos anphoeles , predomina en la áfrica subsahariana  , causa muertes por coma y anemia puede producir malaria cerebral , puede curarse usando artemisinin
Esta enfermedad ataca a los glóbulos rojos usando merozoitos

BIOLOGÍA|| Reino Protista

-Reino Protista
El reino protista también llamado reino protoctista es aquel que incluye todos los microorganismos eucariotas que no pertenecen ni al reino de los hongos , de los animales ni de las plantas , se trata de un grupo amplio en el que se encuentran individuos tanto unicelulares , como pluricelulares , autótrofos , heterótrofos etc...
Es muy dificil mencionar características que los definan en conjunto , las que tienen en común son las de las propias eucariotas en general

Habitat: Se desarrollan por medio acuoso , ya que no están adaptados al aire , los que no se desarrollan por este medio , lo hacen en terrenos húmedos o dentro de otro organismo
Organización celular: Células eucariotas , ya sean unicelulares o pluricelulares , las más grandes , las algas parda llegan a medir docenas de metros pero destacan las formas microscopicas

Estructura: No existen prácticamente tejidos en este reino , en las algas rojas y pardas que presentan una estructura muy próximo al tisular
Nutrición : Autótrofos por fotosíntesis o heterótrofos . Muchas formas unicelulares presentan simultaneamente ambos . Algunos son parásitos como los apicomplejos y los tripasonomas

 Metabolismo del oxígeno: Todas son aerobicas (necesitan oxígeno para obtener energía) pero algunas pueden además ser anaeróbicas tras haberse adaptado a un medio que escasea de esta sustancia
 Reproducción y desarrollo: Puede ser asexual (bipartición) o sexual , normalmente posee ambas un mismo individuo , en cualquier caso no existe embrión
Ecología: Se encuentran entre los más importantes componentes del plancton , del bentos y del edafón , hay muchos casos ecológicamente importantes de parasitísmo y de mutuanismo

Una vez aprendida la información básica de el reino protista vamos a indicar algunos ejemplos para poder indentificarlos en nuestro día a día:
Protozoos: Son eucariotas y viven en medios acuosos pueden vivir en conjunto en medios acuosos tanto externos como en el interior de otro microorganismo
Lo forman microorganismos como:
-Trypanosoma Cruzi
-Euglena
-Trichomonas
-Schyzotriplanun
-Giarda
- etc
Algas: Son organismos con capacidad de realizar la fotosínteis oxigenada y obtener el carbono orgánico con la energía lumínica del sol a diferencia de las plantas corrientes.
-Chlorophyta
-Rodophyta
-Phaeophyta
-Schrisophyta
-Diatomeas
-etc
Esto es todo, la mayor parte de la información es de Wikipedia.

BIO|| Preguntas sobre membranas celulares

Esta parte del tema se dio el 17 de Diciembre del 2019

Este documento consta de 6 preguntas relacionadas con la membrana celular.

1-¿En qué consiste el funcionamiento de la bomba Na+/K+ y en qué funciones importantes del organismo participa

Este proceso se trata del desplazamiento de iones de dichos elementos mencionados anteriormente a través de la membrana celular , es un proceso de transporte activo que implica la descomposición de ATP para aportar la energía necesaria.

Las siguientes preguntas han sido sacadas de exámenes de Selectividad de años pasados.

2-2019 B-3 preguntas 6-7 <

6-
a)El esquema representa una membrana celular
b)La podemos encontrar en celulas eucariotas animales

c)-Glucido

   - fosfolipido

   - proteína 

   - porteína transmembranal

   - colesterol

7-

a)Transportar sustancias hacia el interior o exterior de la célula además de defenderla

b)Mitocondria y aparato de Golgi

c)Ayuda a expulsar y a introducir sustancias

Pregunta 3

a) El esquema representa el proceso de la bomba sodio - potasio a 

Bicapa lipidica

fosfolitos

Se trata de una proteina

transporte pasivo A y B , y transporte pasivo C y D

b)Las moleculas de co2 oxigeno y agua ( difusión simple)

-Difusión simple

-La bomba sodio-potasio

Pregunta 4

a)Si porque se trata de un transporte pasivo y no necesita energía 

b)La difusión facilitada es otro tipo de transporte pasivo

c)El transporte activo supone un gasto de ATP

d)La bomba sodio potasio es un tipo de transporte activo
Pregunta 5
a)- Vesícula de secreción
   -   Retículo endoplasmático rugosos
    -  Núcleo
    - Nucleolo
  - Poro nuclear
   -   Envoltura nuclear
    -Aparato de Golgi
     - Citosol
    -Secreción
    -Síntesis de ribosomas
     - Permitir y regular la entrada y salida de moléculas del núcleo
    -Mitocondria, cloroplastos, retículo endoplasmático rugoso, retículo endoplasmático liso, aparato de Golgi y lisosomas
b)- Participación en la síntesis y almacenamiento de proteinas
    - Síntesis de polisacáridos y maduración de proteínas
    - Transcripción: núcleo, nucleolo  y mitocondria
    -  Traducción: ribosomas
    -  Fosforilación oxidativa : mitocondrias
    -  Glucólisis: citoplasma
    -  Respiración: mitocondrias
     - Digestión: lisosomas

Itinerario geológico

https://drive.google.com/file/d/1a6lVt0nkF934mQTMMstVZ2jPYatMgTt6/view?usp=sharing

Un enlace con dicho trabajo en un documento Word debido a que me causaba menos problemas que el Blogger a la hora de redactar y pegar imágenes.

BIO||Ejemplos de bacterias beneficiosas y perjudiciales y el trasplante fecal

Empecemos definiendo que es una bacteria : es un organismo unicelular que carece de núcleo y se multiplica por división celular o por esporas.

Ejemplos de bacterias beneficiosas: Son aquellas bacterias que participan en muchas de las funciones del organismo la mayoría se encuentran en los alimentos probióticos que otorgan buenas propiedades para que el cuerpo actúe normalmente, dejo aquí 5 ejemplos:

• Lactobacilos :  Son bacterias que se encuentran en el aparato digestivo , urinario y genital. Se obtienen al consumir alimentos como el yogur , estas bacterias destacan por la prevención de la diarrea que nos proporcionan.
• Tobafillus acidophilus : Se ecuentran en alimentos como la crema agría o el suero de la leche , suelen bajar el PH y por tanto reducen el riesgo de crecimiento de otros organismo en los alimentos , previenen las enfermedades gastrointestinales. 
• Estreptococcus faecium : Se encarga del mantenimiento del sistema digestivo y alivia los síntomas de las infecciones de la cavidad nasal.
• Bifidobacterias :  Suelen estar en el intestino combaten las afecciones relacionadas con esta zona como la diarrea o la colitis ulcerosa.
• Escherichia Coli :  Presente en el intestino y regula enfermedades como la colitis ulcerosa pero además ayuda en otros problemas como el estreñimiento o la diarrea , esta también estimula la producción de anticuerpos.

Ahora vamos con los ejemplos de las bacterias perjudiciales: Aunque no todas son mortales hay algunas que pueden llegar a ser muy peligrosas si no se tratan a tiempo: Dejo aquí 4 de las más peligrosas:

• Acinetobacter baumannii: Este es quizá uno de los más resistentes y perjudiciales en la actualidad, comienza con una violenta pulmonía acompañado de una afección en el tracto urinario.
• Pseudomonas aeruginosa: Los ataques de este agente son muy variados por lo que resulta muy difícil de detectar , se relaciona con los pacientes de SIDA  o la fibrosis quística.
• Enterobacteriaceae:  Agrupan a una familia de microorganismos que ataca fundamentalmente a el aparato digestivo y escretor. Este grupo es responsable de enfermedades como la gastroenteritis infantil o la salmonela entre otros.
• Enterococcus faecium: Puede habitar en el intestino sin dañarlo , pero en ciertas condiciones puede convertirse en dañino, es responsable de la meningitis neonatal.

Cambiando de tema hablemos ahora de trasplante fecal:¿Qué es?

•  Es un tratamiento antiguo que ha vuelto a la actualidad por su efectividad demostrada en una enfermedad en particular clostridium difficile aunque se utilizan diversas tecnicas esta a resultado ser la más efectiva, el trasplante fecal no es mas que utilizar las heces de un individuo sano y administrarselas a un paciente.

El Carbón y el petroleo como rocas sedimentarias organógenas

A la pregunta porqué el carbón y el petroleo se consideran rocas sedimentarias organógenas hoy explico a que se debe esto:

Empecemos por el carbón: El carbón está formado por restos vegetales , y otros orgánicos denominados macerales , así como por otros minerales y materia inorgánica .
Al observar carbón bajo lupa podemos observar estructuras como hojas de un árbol o cortezas.
El carbón es el producto final derivado del sedimento de grandes cantidades de materia vegetal durante millones de años , por eso decimos que es sedimentaria organógena

Ahora el petróleo: Es un líquido oscuro , oleaginoso  de olor fuerte y poco denso , flota en el agua y se origina  por acomulación de plancton marino, el plancton muerto se deposita mezclándose con capas de limos y arcillas , este se transforma en petroleo con el aumento de la presión y de la temperatura . El petróleo queda confiando en una roca llamada roca almacén allí es retenido por las rocas impermeables llamadas rocas de cobertura .
Es una roca  porque la mezcla incluye limos  y arcillas , es sedimentaria porque el plancton marino se sedimenta junto a estas rocas alcanzando hasta los 7000 m de profundidad y organógena porque esta formada por restos de materia orgánica como es el plancton marino.              Petróleo

Plancton

BIO -||-Actividades relacionadas con la tectónica de placas

                                                                 PREGUNTAS                                                                         

1.¿En que consistio la hipotesis de la deriva continental de Wegener?

En que hace millones de años los continentes estaban unidos en un unico super continente llamado Pangea. Constituyó su hipotesis basandose en varias pruebas.

2. ¿Que pruebas pudo aportar Wegener para demostrar su hipotesis?

Aportó 4 pruebas:
1-Fósiles: Se han encontrado fosiles de plantas propias de la selva en los polos , así como fosiles de animales que son incapaces de nadar o volar muchas distancias en continentes actuales separados por oceanos

2-Los continentes: se ven a simple visa que encajan como piezas de un rompecabezas como por ejemplo África con Sudamérica entre otros.

3-Montañas: hay montañas  con el mismo estracto de roca y misma edad que otras separadas por el oceano Atlantico, lo que nos indica que en un pasado estuvieron juntas , por eso el mismo tipo de roca y misma edad.

4-Restos de temperaturas frías: se ha encontrado en el sur de África restos de congelaciones de mucho tiempo lo que nos lleva a pensar que en un tiempo el sur de África se encontraba en los polos , por eso hoy dia se ven esos restos a pesar de las altas temperaturas que sufre. Este caso no se encuentra unicamente en África.

3. ¿Porqué no fue aceptada cientificamente la hipotesis de la deriva continental?

Porque Wegener no supo explicar el porqué se movian los continentes , el explicó vagamente que se debía a la fuerza centrifuga que la rotacion de la tierra ejercia , así como una lavadora.

La hipotesis fue perfeccionada por Marie Tharp.

4. ¿Que datos relacionados con el fondo marino permitieron avanzar en lo que luego sería la Tectonica de Placas?

Marie Tharp descubrio que las ubicaciones de las dorsales oceanicas coincidian a la perfeccion con las ubicaciones de los inicios de los terremotos y maremotos

5. ¿Que relacion existe entre la distribucion de volcanes y terremotos ocurridos a lo largo de la historia?

Que al igual que las dorsales oceanicas coinciden perfectamente las ubicaciones de volcanes con las ubicaciones de los origenes de los terremotos, esto es debido a que los volcanes son la cuspide de las dorsales oceanicas.

6. ¿Qué es una placa litosferica o tectónica ? (Tipos de bordes entre placas)

Se trata de una fragmentacion de la litosfera relativamente rigido que se mueve sobre la astenosfera
que es una zona mas o menos plastica del manto superior
Encontramos las placas oceánicas y las placas mixtas.

Encontramos diferentes tipos de bordes entre placas:
1-Divergentes: Las placas tienden a alejarse la una de la otra se producen las dorsales oceánicas
2-Convergentes:Las placas se aproximan y la más densa será subducida por la menos densa normalmente la oceánica es subducida
3-Tangencial:Una placa se desliza lateralmente con la otra.

7. ¿Que es la expansión del fondo oceánico?

Es un proceso por el que una dorsal oceánica expulsa material (magma) y este al enfriarse por contacto con el agua empuja a otros sedimentes ya exsistentes y esto a lo largo del tiempo empuja las paredes de la placa haciendo que estas se separen y tenga mas espacio la oceánica.

8. ¿Qué es la subducción?
Es un proceso por el que la corteza oceanica al tener más densidad que la corteza continental  es subducida por esta , pasa al igual que con el aceite y el agua . El elemento de menor densidad siempre quedará abajo.
Este fenomeno es el responsable de la creacion de volcanes y islas volcánicas debido que la corteza que ha sido subducida expulsara materiales que al contacto con el agua se solidificaran y se iran acomulando verticalmente hasta alcanzar la superficie del agua donde sera un buen volcán.

9. Definir Teoría tectonica de placas:

Es una teoría que explica el desplazamiento de las placas tectonicas y como se produce.
Según la teoría
Según la teoría de la tectónica de placas, la corteza terrestre está compuesta por numerosas placas que se mueven de forma continua. Estos bloques están apoyados en una capa de roca caliente y flexible.
Tambien comprobamos que se producen en el manto corrientes de conveccion en la que el magama se calienta y sube a la superficie se enfria baja , al bajar se calienta vuelve a subir .... este continuo ciclo es responsable de este movimiento debido al intercambio de densidades.
Este movimiento ciclico y circular emuja a las semiflexibles placas lo que hace que se desplacen es una teoria pero se cree que es más bien caótico y que no sigue ningún tipo de norma.

TAREA 3 || Monografico cambio climatico.

1¿QUE ES EL CAMBIO CLIMÁTICO Y EN QUE NOS AFECTA?


Es importante establecer primeramente la diferencia entre cambio climático y calentamiento global
El cambio climatico esta provocado por el calentamiento global   que es  provocado por las emisiones de gases de efecto invernadero que son transmitidos por el ser humano , y estan ocurriendo cambios que de manera natural no ocurririan .
La tierra ya a sufrido cambios anteriormente pero nunca habian ocurrido tan rapido como lo esta haciendo desde la revolucion industrial.


2¿COMO A EVOLUCIONADO LA TEMPERATURA DEL PLANETA DESDE 1850 HASTA 2017?



La manera mas sencilla de explicar esto es por medio de una grafica:

Es dificil encontrar una grafica con las fechas exigidas pero en esta podemos observar los cambios de una manera incluso mas amplia

De primeras vemos que sube la temperatura de la tierra exponencialmente desde la revolucion industrial que fue en 1850 hasta casi sumar 1,5C·
Como consecuencia podemos afirmar que el calentamiento global es acelerado por su mayoría por los gases de efecto invernadero mandados por el ser humano desde la revolucion industrial hasta el presente.
3||DEFINICION SIGUIENTES CONCEPTOS


Cambio climático:Como ya e explicado anterior mente al introducir la tarea hay que saber distinguir la diferencia entre el cambio climático y calentamiento global , dado que el cambio climatico esta provocado por el calentamiento global y calentamiento global  esta provocado por los gases de efecto ivernadero que hacen que se aceleren los periodos de climaticos en la tierra a diferencia de antes de la revolucion industrial .
Efecto invernadero: Se produce debido a la concentracion de CFC en la capa de ozono que permiten la entrada pero no la salida de los rayos UVA que emite el sol lo que provoca una mayor temperatura.Este proceso sucede en la naturaleza de manera natural pero no de una forma tan brusca.
Agujero en la capa de ozono: Es un agujero que se produce en la capa de ozono en las zonas polares producido en la primavera y producuendo su recuperacion en verano es un proceso natural , que se esta acelerando y empeorando debido a los gases emitidos pero estos ya fueron prohibidos en el protocolo de kioto .


Elabore un cartel que decia el mensaje : ´´change the politics not the climate´´ lo que significa en español cambiad las politicas no el clima. No dispongo del cartel para publicarlo.


Tambien puse un comentario de apoyo en la cuenta de un profesor que apoya este cambio ademas le di me gusta a la publicacion